El aprendizaje consiste en la formación de hábitos y un hábito se explica mediante estímulorespuesta, con énfasis en la conversación.

Pone de relevancia el carácter funcional de la lengua como instrumento de comunicación, de manera que son las funciones lingüísticas el eje del aprendizaje e introduce el concepto de competencia comunicativa.

Prioriza la manifestación oral, y los elementos lingüísticos están ligados a un contexto o situación

Se trata de una manera de proceder que sigue los mismos principios empleados para la enseñanza-aprendizaje del griego o el latín, basado en el convencimiento de que las lenguas tienen un sistema gramatical perfectamente engarzado, cuyo funcionamiento obedece a reglas lógicas de valor universal.

Trae el concepto de aprendizaje como el de función lingüística, entendida como las cosas que hacemos con la lengua: saludar, disculparnos, expresar tristeza, manifestar sorpresa, felicitar, etc.