Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ) sobre as competências para a área de
Ensino Religioso, registradas na Base Curricular Municipal de Concórdia - (Caderno 2, 2023).
( ) Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições, movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
( ) Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
( ) Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
( ) Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
( ) Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições, movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
( ) Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
( ) Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
( ) Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
( ) Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.