De acordo com o teor da Base Curricular Municipal de Concórdia – Educação Fundamental – os elementos estruturantes das tradições religiosas que representam uma tentativa de explicar como e por que a vida, a natureza e o cosmos foram criados.
São narrativas, orais ou escritas, que estabelecem uma relação entre imanência e transcendência, e que relatam acontecimentos que se apresentam como histórias verdadeiras, repletas de elementos imaginários, também conhecidas como:

Analise as afirmativas abaixo sobre as unidades temáticas propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Religioso, que orientam o desenvolvimento de habilidades ao longo dos anos de formação.

1. Identidade e alteridade.
2. Crenças religiosas e filosofias de vida.
3. Ética e cultura
4. Integridade social, cívica e moral.
5. Sentido da Vida.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre as competências para a área de Ensino Religioso, registradas na Base Curricular Municipal de Concórdia - (Caderno 2, 2023).

( ) Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições, movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
( ) Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
( ) Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
( ) Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
( ) Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Leia com atenção o texto a seguir:

Os objetivos mais significativos da disciplina Ensino Religioso, apresentados na Base Nacional Comum curricular (BNCC), envolvem os esforços de promover a compreensão das diferentes tradições religiosas, desenvolver o respeito à , fortalecer o pensamento crítico e estimular o diálogo inter-religioso. Além disso, o componente busca desenvolver, no aluno, , a empatia e a reflexão sobre o sentido da vida.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Os juízos de apreciação referentes à conduta humana suscetível de qualificação do ponto de vista do bem e do mal, seja referente a uma determinada sociedade, seja de modo absoluto, são conhecidos como:

Analise as afirmativas abaixo sobre as estratégias pedagógicas consideradas eficazes e que podem ser utilizadas no Ensino Religioso.

1. Aquelas que despertam o interesse, promovem o debate e incentivam a reflexão dos educandos.
2. Utilização de projetos interdisciplinares, como uso de arte e literatura, visitas a templos, debates inter-religiosos, bem como, a análise de filmes e documentários.
3. Orientar estudos comparativos de diferentes tradições religiosas como forma de evangelização, tratando de indicar a verdadeira religião.
4. As estratégias devem estar sempre conectadas à realidade dos alunos e ao contexto social e cultural no qual estão inseridos.
5. Valorizar o conhecimento prévio dos educandos sobre crenças e tradições e acrescentar novas informações eficazes no processo de conversão dos educandos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Na Teologia, os estudos que tratam do conhecimento da relação entre a experiência humana e a revelação divina, ou seja, a compreensão do que está além do mundo material e sensorial, é denominado:

Analise as afirmativas abaixo sobre as formas de atuação recomendadas para os professores responsáveis pela disciplina de Ensino Religioso.

1. A imparcialidade é a base de uma prática pedagógica ética recomendada na disciplina de Ensino Religioso.
2. Para garantir uma abordagem não confessional, é fundamental que o educador atue como mediador.
3. É exigência legal que o professor de Ensino Religioso tenha formação sobre uma tradição específica e a apresente como modelar.
4. O professor deve apresentar diferentes tradições de forma equilibrada, contextualizando suas histórias, símbolos, valores e rituais, sem emitir juízos de valor.
5. A formação contínua, o uso de materiais pedagógicos diversificados e o apoio da equipe gestora são fundamentais na construção de conhecimento para evitar o proselitismo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta de acordo com as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena na educação básica.

Considerando os fundamentos e princípios da educação inclusiva previstos na Lei Brasileira de Inclusão nº 13.146/2015 (LBI), é correto afirmar que a referida Lei: