Questão 2838609

2838609 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP

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De acordo com Machado (2009), na perspectiva da escola comum inclusiva, o atendimento educacional especializado (AEE) para as pessoas com deficiência mental (deficiência intelectual) está centrado na dimensão subjetiva do processo de conhecimento, complementando o conhecimento acadêmico e o ensino coletivo que caracterizam a escola comum.

A autora cita Batista e Mantoan que propõem que o atendimento educacional especializado para pessoas com deficiência intelectual

necessita prever a normalização, por meio de princípios inclusivos de modo a garantir educação de qualidade, que promove o acesso ao currículo pelo estudante, com adaptações razoáveis, tecnologia assistiva e currículo adaptado e facilitado.

é mais simples do que o AEE para pessoas cegas ou surdas, tendo em vista que para esse público as barreiras sensoriais são inexistentes, restando barreiras relacionadas a como lidar com o saber em geral.

realizada nos moldes do treinamento mecânico e da adaptação, gera autonomia e contribui para que o estudante reflita; reduzindo as limitações causadas pela deficiência, já que automatiza habilidades da vida diária.

apoia-se na concepção da integração escolar, promovendo a inclusão na sala de AEE, em grupos reduzidos e com atividades voltadas para o seu perfil, ao mesmo tempo, necessita prever atividades adaptadas e facilitadas na classe comum.

deve possibilitar ao estudante condições de passar de um tipo de ação automática e mecânica diante de uma situação de aprendizagem/experiência, para um outro tipo, que lhe possibilite selecionar e optar por meios mais convenientes de atuar intelectualmente.

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