Zabala define as atividades ou tarefas como uma unidade básica do processo de ensino e aprendizagem, cujas diversas variáveis apresentam estabilidade e diferenciação: determinadas relações interativas professor- alunos e alunos- alunos, uma organização grupal, determinados conteúdos de aprendizagem, certos recursos didáticos, etc. Nesse sentido, refere-se às sequências didáticas como