É necessário que se utilize uma abordagem inclusiva do currículo; isso significa a existência de um currículo diferenciado aos alunos, para possibilitar a oportunidade de não se envolverem nas atividades da turma, não correndo risco de sofrer nenhum tipo de preconceito.

Um currículo inclusivo baseia-se no princípio de que as boas práticas são apropriadas apenas a alguns alunos, de forma a conseguir-se uma aprendizagem significativa apenas para os que melhor se adaptam.

É indispensável que o docente possua conhecimento que lhe permita ensinar, na mesma classe, alunos com capacidades diferentes e com níveis diferenciados de conhecimentos prévios.

Cabe à escola definir as opções curriculares de forma a garantir o seu sucesso educativo e social, independentemente das características do aluno, assim como das suas limitações.