"É preferível pensar sem disto ter consciência crítica, de uma maneira segregada e ocasional, isto é, participar de uma concepção de mundo imposta mecanicamente pelo ambiente exterior, ou seja, por um dos vários grupos sociais nos quais todos estão automaticamente envolvidos desde sua entrada no mundo consciente, ... ou é preferível elaborar a própria concepção do mundo de uma maneira crítica e consciente e, portanto, em ligação com este trabalho do próprio cérebro, escolher a própria esfera de atividade, participar ativamente na produção da história do mundo, ser guia de si mesmo e não aceitar do exterior, passiva e servilmente, a marca da própria personalidade?"
(Antonio Gramsci).
A alternativa que expressa a visão de mundo gramsciana articulada às concepções de filosofia, educação e docência é:
