Escrever, inicialmente, significa transitar entre o código oral - dos grafemas - e o escrito - dos fonemas.

O progresso na escrita acontece à medida que a alfabetização se consolida e que os alunos avançam na literacia. Para crianças mais novas, escrever reforça a consciência fonêmica e o conhecimento alfabético.

De várias maneiras, os professores podem ajudar as crianças na aprendizagem da escrita: inicialmente, estimulando a coordenação motora fina, com brincadeiras e rabiscos; em seguida, desenvolvendo a grafia compreensível e legível; por fim, aplicando estratégias para escrever palavras e para criar textos.

A caligrafia é muito importante para o traçado e para a ortografia. Facilita, durante a leitura, o conhecimento da forma das palavras. Além disso, realça a harmonia visual das letras e impede que a escrita à mão se torne um empecilho à leitura.