“É um controle normatizante, uma vigilância que permite qualificar, classificar e punir. Estabelece sobre os indivíduos uma visibilidade através da qual eles são diferenciados e sancionados. É por isso que em todos os dispositivos de disciplina o exame é altamente ritualizado” (FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. Petrópolis: Vozes, 1987. p. 164-165). O fragmento do texto expressa críticas de Michel Foucault ao modelo de educação escolar da modernidade. Neste contexto, é correto afirmar que: