As tecnologias digitais surgiram no século XX e revolucionaram a indústria, a economia, a sociedade. Formas de armazenamento e de difusão de informação foram alteradas, gerando debates em torno da relação da humanidade com seu passado, seu presente e seu futuro. Arquivos digitais podem ser copiados e difundidos, sem a garantia de que permaneça a marca de um ‘original’, o que concorre para a facilitação da ‘pirataria’ ou para o acesso à informação, ou seja, o lado ruim e o lado bom de uma mesma moeda.”
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CEALE. Glossário Ceale: Termos de Alfabetização, Leitura e Escrita para educadores. Disponível em: http://www.ceale.fae. ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/. Acesso em: 5 mai. 2022.
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Considerando esse contexto, avalie as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
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I. Considerar a tecnologia digital na educação exige que incorporemos essa cultura nos materiais e nas práticas cotidianas com crianças, seja produzindo registros imagéticos e verbais, seja usando jogos para aprender, seja lendo e escrevendo em dispositivos digitais, como teclado de grandes computadores ou de um celular,
PORQUE
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II. As crianças já nasceram inseridas nessa cultura digital e pensam, agem e aprendem com esses dispositivos em mão, quer a escola queira, quer não.
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A respeito dessas afirmativas e da relação proposta entre elas, assinale a alternativa correta.
