O grau de dificuldade da atividade em relação às possibilidades e potencialidades do aluno ou do grupo devem levar em conta apenas o que os alunos com mais dificuldade conseguem realizar. Desse modo, todos conseguirão ter êxito nas atividades propostas.

Os professores da área precisam entender que há um método ou abordagem única da Educação Física que se aplique e dê conta de abarcar a diversidade presente no processo de inclusão.

O foco de atenção deve ser deslocado da deficiência, defasagem ou diferença do estudante, para suas potencialidades. Assim, o professor conseguirá planejar as atividades mais adequadas para a participação de todos na aula.

Em escolas que possuem profissionais especialistas no tratamento de alunos com deficiência, o professor de Educação Física terá todo o auxílio necessário, não precisando se preocupar com o tipo de deficiência e qualidade das informações passadas para os alunos, já que estes profissionais oferecerão todo o respaldo.