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O corpo docente de uma escola de Ensino Fundamental II tem observado uma crescente inquietação dos estudantes mais velhos acerca de questões ligadas a gênero e sexualidade. Alguns professores pautaram esse fato em uma reunião de trabalho pedagógico coletivo. Um deles afirmou que se deve apontar aos jovens que “é preciso respeitar as diferentes orientações sexuais e gêneros, tanto das pessoas normais quanto daquelas que não o são”. Pela perspectiva exposta por Louro (2008), esta afirmação pode ser considerada

 

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