Permite investigar as características dos alunos, com o objetivo de identificar os fatores que facilitam e os que dificultam o desenvolvimento do trabalho e, assim, afetam suas aprendizagens.

Está sujeita à subjetividade do professor. Por este motivo, ele precisa ter atitudes criteriosas, a partir da observação planejada dos alunos em várias situações e contextos, com vista à realização de uma avaliação fundamentada.

Contribui para a reflexão do educador sobre possibilidades de intervenção no trabalho educativo, visando à melhoria das aprendizagens dos alunos. Por este motivo, os registros da observação não devem ser convertidos em notas.

Enquanto observa, o professor deve anotar tudo o que vê e ouve, julgando os fatos e as atitudes dos alunos. Tendo em vista a importância da disciplina na escola, é indicado que os professores utilizem o conteúdo dos registros como norteadores para a elaboração de uma nota de comportamento.