O documento elaborado pelo CFESS/CRESS – Subsídios para Atuação de Assistentes Sociais Educação/2012, no capítulo I retrata a concepção de educação que orienta a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação. Analise as afirmações a seguir:

I) A educação integra, junto com outras dimensões da vida social, o conjunto de práticas sociais necessárias à continuidade de um modo de ser, às formas de sociabilidade que particularizam uma determinada sociedade.

II) Para pensar a educação é preciso tomar a realidade na perspectiva de individualidade dos sujeitos e compreender as diferentes dimensões que compõem a sua vida social.

III) A função social da educação é marcada pelas contradições, pelos projetos e pelas lutas societárias e não se esgota nas instituições educacionais, embora tenha nelas um espaço privilegiado de objetivação.

IV) A política educacional se estrutura como forma de assegurar modos autênticos de pensar e agir. Ela se reveste hoje sob as marcas da reprodução do capital, em um processo de ampliação das formas de acesso e permanência em diferentes níveis e modalidades educacionais.

V) A trajetória da política educacional no Brasil evidencia como as desigualdades sociais são reproduzidas a partir dos processos que restringiram, expulsaram e hoje buscam “incluir” na educação escolarizada largos contingentes da classe trabalhadora.

Estão corretas somente: