“Abordagem pedagógica para o ensino dos conteúdos da educação física que apresenta implicações para as múltiplas dimensões sociopolíticas, sociopsicológicas e didático-pedagógicas da educação física. Considera ainda a política educacional, política de esportes e lazer, mídias e formação profissional. Segundo essa abordagem, a educação física objetiva levar a uma apropriação de forma crítica da cultura corporal de movimento para que as diversas manifestações, como jogos, esportes e ginástica possam ser desfrutadas, produzidas e reproduzidas pelos alunos. Nesse processo, devem ser considerados os princípios da inclusão, da diversidade e da alteridade. Entende-se que os conteúdos precisam ser selecionados e elaborados de acordo com o contexto de ensino e com os objetivos pretendidos nas aulas.” As informações se referem à seguinte abordagem pedagógica da educação física: