No texto de Costa e Leme: “Políticas públicas de educação inclusiva e formação docente: experiências no Brasil e México”, as autoras destacam a importância de se estabelecer práticas pedagógicas e interpessoais no âmbito da educação inclusiva:
No texto de Costa e Leme: “Políticas públicas de educação inclusiva e formação docente: experiências no Brasil e México”, as autoras destacam a importância de se estabelecer práticas pedagógicas e interpessoais no âmbito da educação inclusiva:
