Muitos estudantes podem vir a apresentar limitações relacionadas à construção da fala ou da escrita devido a impedimentos motores, cognitivos, emocionais ou de outra ordem. De acordo com o fascículo “Recursos Pedagógicos Acessíveis e Comunicação Aumentativa e Alternativa”, tais restrições podem impedir os alunos com deficiência de expressar seus conhecimentos, necessidades e sentimentos. Nesse sentido, o campo de conhecimentos da Tecnologia Assistiva propõe alternativas funcionais para as pessoas com deficiência. Sobre Tecnologia Assistiva, conforme (SARTORETTO; BERSCH, 2010), é incorreto o que se afirma na alternativa: