O lúdico não deve ser considerado eminentemente educativo, pois apenas desperta a curiosidade. A aprendizagem virá por meio de conhecimentos mais elaborados.

A ludicidade, sem dar importância aos aspectos cognitivos da aprendizagem, pode contribuir para que o aluno tenha maior interesse pela atividade e se comprometa com sua realização de forma prazerosa.

O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, cultural, os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento.

Através do lúdico, o professor tem a chance de tornar sua prática pedagógica inovadora, proporcionando situações de rigor metodológico em cada disciplina.