elaborar estratégias de ensino-aprendizagem pautadas pelo interesse de pesquisa do docente.

ofertar um ensino lúdico e prazeroso como forma de combater a evasão no ensino superior.

aguçar o interesse pelo conhecimento produzido, instigando maior significação à participação ativa dos estudantes na construção e difusão dos conhecimentos cientificamente sistematizados.

formar uma educação que prioriza o estudante como receptáculo das experiências de pesquisas de professores reconhecidos pela competência de suas pesquisas.

superar as insuficiências do processo de ensino-aprendizagem aplicados nas etapas iniciais da educação escolar.