"O vocábulo "currículo", do ponto de vista etimológico, tem sua origem no latim curriculum e significa "caminho, jornada, trajetória, percurso a seguir" e encerra, por isso, duas ideias principais: uma de sequência ordenada, outra de noção de totalidade de estudos" (PACHECO, 2006, p. 15-16). Silva (2017) esclarece que o currículo possui identidade e subjetividade, pois, a partir das concepções de ser humano, educação e sociedade, perpassa pelo que somos e nos tornamos e direciona o nosso olhar para conceber o mundo, a realidade. Assim, iniciar o diálogo sobre este tema implica afirmar que a teoria Histórico-Cultural, com base nas contribuições de Vigotski (2001), Davidov ([1986]) e Leontiev (2004), tem sido a que mais se aproxima das concepções assumidas para o currículo proposto para o Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, pois apresenta um conjunto de ideias que: ".

Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto: