Podemos considerar que as avaliações constituem meios utilizados por instituições e pessoas para atribuir valores e pautar suas ações, a partir de finalidades previamente estipuladas. Neste sentido, defende Sassaki:

“As avaliações (sociais, psicológicas, educacionais, profissionais etc) devem trocar sua finalidade tradicional de diagnosticar e separar pessoas, passando para a moderna finalidade de oferecer parâmetros em face dos quais as soluções são buscadas para todos”. (SASSAKI, 2002, págs. 50-51) A partir do excerto pode-se inferir que: