los géneros poseen una dimensión social que se compone por la situación y por los participantes que la constituyen. Así, la producción de un enunciado está relacionado a la existencia de alguien que habla (YO) a un TÚ, ubicados en un espacio y tiempo determinados.

el análisis de un género implica comprender que el sentido de una expresión existe en sí misma, ya que un texto se construye como un sistema cerrado, donde la historia se inscribe.

los géneros discursivos siempre se sitúan socio históricamente. Por eso, si utilizados en el proceso de enseñanza/aprendizaje de una LE, posibilita que los alumnos construyan nuevos sentidos por medio de la apropiación del lenguaje y su relación con la sociedad.

los géneros pueden presentar elementos no verbales que, junto con los verbales, constituyen la comprensión global del texto, desarrollando la capacidad crítica del aprendiz.