Ter como base a premissa de que “todos os alunos podem aprender”, valorizando as potencialidades de aprendizagem de cada um.

Centrar, na prática educativa, a construção de estratégias de ensino assim como adaptar atividades e conteúdos apenas para os alunos com necessidades educacionais especiais.

Estimular a autonomia dos alunos por meio da construção de sua aprendizagem.

Desenvolver a autoestima como uma das condições de aprendizagem, visto que o sentimento de pertencimento a um grupo social, de sentir-se útil e valorizado, propicia o agir e o crescer com o outro.