Um grupo de professores do primeiro ano de um curso de graduação propõe desenvolver um projeto no qual haja a integração de saberes de várias disciplinas desse ano. Na primeira versão do projeto, alguns aspectos, explicitados abaixo, foram abordados pelos professores.

I O estabelecimento de nexos recíprocos, de interações, de trocas múltiplas e de cooperação entre os conhecimentos das disciplinas, no sentido de uma integração da abordagem do problema a ser resolvido no projeto.

II Cada disciplina sob sua perspectiva disciplinar teórica aborda uma dimensão a ser revolvida no problema do projeto.

III São procuradas respostas ao problema considerando o projeto como sistema complexo ao se produzirem sínteses teóricas entre as disciplinas que fazem parte dele.

IV Cada disciplina sob o princípio da delimitação interna de seu objeto de estudo aborda o problema a ser resolvido no projeto.

Dos aspectos abordados, os coerentes com o projeto cuja visão é interdisciplinar estão nos itens