a distribuição equilibrada das práticas corporais conforme o grupo que a produz ou reproduz, combatendo a colonização do currículo da Educação Física

a valorização total dos conhecimentos universais acumulados historicamente pelos seres humanos, buscando construir uma Educação Física crítico-superadora

a distribuição equilibrada das práticas corporais euro-estadunidenses conforme as necessidades do esporte de alto rendimento brasileiro

a valorização dos saberes, conhecimentos, princípios e objetivos do modelo de Educação Física escolar voltado para o paradigma da aptidão física