De acordo com a Base Nacional Curricular Comum, cabe à escola o papel de formar o aluno como leitor de textos literários, “um sujeito que seja capaz de se implicar na leitura dos textos, de ‘desvendar’ suas múltiplas camadas de sentido, de responder às suas demandas e de firmar pactos de leitura.”, o que se garante com o desenvolvimento em sala de aula de habilidades que