Questão 2825425

2825425 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: Pref. Itapevi-SP
Orgão: Pref. Itapevi-SP

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Professor da Educação Básica I
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Sobre a avaliação formativa, Hadji (apud Barrios Luis, In: Silva, Hoffmann e Esteban, 2003) afirma que há três condições básicas ou princípios para que a avaliação seja formativa. Tendo como referência esses princípios, é correto afirmar que, entre outros aspectos, a avaliação formativa

é deliberada e positivista; e, que é obrigatoriamente o instrumento escolhido e o padrão metodológico utilizado que tornam a avaliação formativa.

possui função “corretiva”, pois tanto o professor como o aluno devem poder “corrigir” sua ação; e que é a intenção dominante do avaliador que torna a avaliação formativa.

adota como instrumento de avaliação unicamente o portfólio, abolindo as provas; e que avaliações quantitativas ou cumulativas são incompatíveis com a avaliação formativa.

deve ocorrer durante o processo, pois é exclusivamente o lugar da avaliação que determina se ela é formativa; e que a avaliação formativa mensura as exatas dificuldades dos alunos.

é objetiva, neutra e pontual; e que a avaliação formativa exerce controle sobre o estudante para que apresente resultados concretos e comportamentos adequados ao ambiente escolar.

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