Há uma incompatibilidade semântica, pois o enunciador diz que não vai dizer que era o mais inteligente da escola.

Para corroborar com a informação do trecho, usa a oração “não tenho outra convicção”.

Trata-se de uma preterição (missão, falta) uma vez que a sua intenção é intensificar o sentido.

A partir de um recurso linguístico, estabelece-se uma oposição entre o que se diz e o que se diz que se diz.

Neste trecho, pretende-se não querer dizer aquilo que, no entanto, não é afirmado claramente.