No capítulo “Que tal bater um papo assim gostoso com alguém?”, da obra de Deheinzelin; Monteiro; Castanho (2018), faz-se uma reflexão sobre o conversar e lembra-se que “Ao longo de seu tempo na Educação Infantil, as crianças passam por um percurso importante de aprendizagem e desenvolvimento da linguagem oral. Muitas vezes entram na creche ainda bebês, com seus arrulhos e balbucios, e saem, na sua passagem para o Ensino Fundamental, como falantes desenvoltos e experientes”.

Os autores posicionam-se, em relação a isso, considerando, entre outros aspectos, que “para estabelecer um diálogo com as crianças pequenas, é preciso ouvi-las, em primeiro lugar, e levar em consideração