A diversidade cultural na escola proporciona o convívio de sujeitos com diferenças étnica, racial, religiosa, de gênero, cultural, econômica e social. Essa convivência produz, além de relações significativas, atitudes discriminatórias, preconceituosas e de exclusão.

Avalie as afirmações a seguir, buscando indicar quais alternativas ajudam a superar as relações/situações de exclusão vividas na escola.

I- Promover ações contra os pré-conceitos, as discriminações sexuais, étnicas e sociais, e contra a violência na escola.

II- Propor coletivamente a criação de regras de vida comum referentes à disciplina na escola, as decisões e a apreciação da conduta, com base no diálogo.

III- Desenvolver alternativas de ingresso na escola que visem a uma maior homogeneidade entre os alunos e, por consequência, uma melhor integração.

IV- Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em aula.

V- Desenvolver o senso de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de justiça.

Assinale a alternativa que contenha a análise CORRETA: