Elaborar atividades que deem as mesmas oportunidades de aprendizagem, mas que se adequem às suas necessidades específicas, limitações e potencialidades.

Elaborar atividades pedagógicas para que o profissional de Atendimento Especializado trabalhe com o estudante com necessidades específicas, limitações e potencialidades nas salas de Educação Especial, criadas para evitar que eles não interfiram no desenvolvimento das aulas.

Oferecer ao estudante com necessidades específicas, limitações e potencialidades a possibilidade de passar pelo mesmo processo avaliativo dedicado a estudantes regulares.

Relacionar o trabalho desenvolvido com estudantes de ensino regular às práticas dedicadas à Educação Especial, a fim de ressaltar as diferenças e promover o entendimento de que a desigualdade os isenta de passar por um processo de avaliação.

Adequar as atividades voltadas para o público da Educação Especial às suas necessidades específicas, limitações e potencialidades, diferenciando-as por completo do que é desenvolvido com os outros estudantes.