O programa de intervenção precoce pode ser organizado por meio de formas complementares de atendimento, conforme a necessidade da criança e da família. Sobre essas formas complementares, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Momento individual: desenvolvimento de habilidades e competências, atividades lúdicas na sala, espaço lúdico, espaço de atividade de vida diária (AVD) e orientação e mobilidade (OM).

II. Momento grupal: escuta, acolhimento da família, apoio à relação mãe-filho e construção de vínculo. Avaliação do desenvolvimento visual e integral e orientações particulares quanto aos aspectos do desenvolvimento integral, independência e autonomia.

III. Trabalho conjunto com a família: favorece o desenvolvimento de competência na família e na comunidade para lidarem com resolução dos problemas cotidianos.