Historicamente, o desenvolvimento educacional para a pessoa com deficiência era fundamentado no ensino de trabalhos manuais, na tentativa de garantir-lhes meios de subsistência e isentar o Estado de uma futura dependência desses cidadãos. Os alunos com desenvolvimento atípico eram segregados em diferentes salas de aula para evitar interferências no ritmo de aprendizado dos demais alunos. Um dos aspectos da evolução história do processo de educação para pessoas com deficiência, no início do século XX, foi o(a):
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