Em pesquisa divulgada pelo Ministério da Educação em 2015 (Juventudes na escola, sentidos e buscas: por que frequentam?), foi apresentada a tabela abaixo, sobre evasão escolar na perspectiva dos alunos:
TABELA 3.2.3 – Distribuição dos alunos, segundo modalidade de ensino, por motivos pelos quais pararam de estudar (seleção múltipla dos que pararam) (%)
Motivos pelos quais parou de estudar | EJA | EM | PJU | Total |
Para trabalhar | 35,5% | 21,4% | 26,0% | 28,0% |
Por questões de família | 17,0% | 23,8% | 18,8% | 20,6% |
Por motivo de gravidez | 13,8% | 8,3% | 26,5% | 11,1% |
Não gosta de estudar | 7,3% | 7,1% | 8,5% | 7,2% |
Problemas de saúde | 4,4% | 8,8% | 3,5% | 6,7% |
Problemas na escola | 4,2% | 6,2% | 2,7% | 5,2% |
Escola chata/desinteressante | 2,8% | 5,9% | 2,2% | 4,4% |
Violências na escola | 2,2% | 2,7% | 1,9% | 2,5% |
Outro | 12,8% | 15,5% | 9,9% | 14,3% |
Total | 100,0% | 100,0% | 100,0% | 100,0% |
Fonte: Abramovay. Waiselfisz e castro, Pesquisa Jovens de 15 a 29 anos - FLACSO e MEC,2013.
Tendo por base esta realidade e o papel do psicólogo escolar neste cenário, é correto afirmar que
