as habilidades psicomotoras, a afetividade e a cognição, dentro de uma visão da psicologia infantil.

atitudes, hábitos de higiene, comportamento, inteligência e capacidade de participação em grupos, segundo uma visão comportamental.

condições sócio-culturais, pertencimento étnico e situação econômica do espaço de inserção da criança.

as capacidades homogêneas dos aspectos lingüísticos, intelectual, psicomotoras e relacionais do grupo.

a maturação − física e neurológica; as experiências ricas e significativas com os objetos do mundo físico; a transmissão social; e a equilibração (ação física e mental).