Segundo Santos e Paraíso (1996), desde a sua inserção no campo pedagógico, o termo currículo ganhou várias definições: inicialmente significava um arranjo sistemático de matérias, ou um elenco de disciplinas e conteúdos. Posteriormente, o currículo foi entendido como um conjunto de estratégias para preparar o jovem para a vida adulta. Para esses autores, as faces do currículo podem ser traçadas em: formal, real ou oculto. Considerando as faces do currículo, analise as afirmativas a seguir.

I. “Currículo __________ são os planos e propostas executadas no fazer acontecer escolar.”

II. “Currículo __________ são as atividades que acontecem nas escolas e dentro das salas de aulas.”

III. “Currículo __________ são as regras, as normas e as experiências que são estabelecidas em salas de aula.”

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.