Travaglia (2003) aponta que a gramática da língua portuguesa sempre foi vista historicamente como a gramática normativa, isto é, aquela que corresponde às formas de expressão produzidas por pessoas cultas. Nesse aspecto, segundo o autor, o ensino de língua portuguesa nas escolas brasileiras, tradicionalmente, veio sendo baseado na concepção de aplicação das normas ditadas pela gramática da língua culta e amparado nos renomados autores de textos literários. Com o desenvolvimento dos estudos linguísticos, esse ensino baseado na norma culta vem cedendo a outras concepções que preveem o estudo da língua sob a ótica das variedades da língua, além de não haver mais a primazia da língua escrita em detrimento da língua oral. A partir das pesquisas desenvolvidas pela ciência linguística, constata-se a existência de vários tipos de gramática, que não só a baseada em prescrição de regras ditas de bom uso da língua, assim como uma perspectiva de reconhecimento das variações linguísticas pela escola, principalmente após a implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

Considerando as teorias que estudam os tipos de gramática complete as lacunas com Verdadeiro (V) ou Falso (F) e em seguida assinale a alternativa que ratifica as respostas dadas:

( ) A Gramática Normativa ou Prescritiva estabelece normas a serem seguidas. Está ligada ao “certo e errado”, a uma forma que não reflete o código linguístico, afinal é uma lei a ser obedecida;

( ) A Gramática Descritiva é um estudo da língua sob um olhar mais crítico, incluindo vários elementos. Faz uma descrição da estrutura e do funcionamento da língua, de sua forma e função.

( ) A gramática normativa faz o registro de uma determinada variedade da língua em um dado momento de sua existência, suas unidades e categorias linguísticas, os tipos de construção possíveis e a função desses elementos, seus modos e condições de uso; nela o erro„ é tido como apenas formas ou estruturas que fogem ao funcionamento das diversas variedades de uma língua.

( ) É constituída por atividades que focalizam essencialmente os efeitos de sentido que os elementos linguísticos podem produzir na interlocução. Realiza uma análise das possibilidades e não possibilidades que um enunciado ou uma língua pode gerar, e, dessa forma denomina-se gramática reflexiva pois preocupa-se, sobretudo, com a forma de atuar usando a língua.

( ) A gramática descritiva se preocupa com os aspectos semânticos e pragmáticos pois tem interesse sobretudo em desenvolver a capacidade comunicativa.

( )A sistematização dos fatos linguísticos dissociados do uso concreto da língua, bem como o desprezo pelas diferenças entre as modalidades oral e escrita e pela influência do contexto em condicionar o uso das variedades dialetais está intrinsecamente ligada a gramática descritiva.