As estratégias pedagógicas direcionadas aos alunos com múltipla deficiência devem priorizar a formação das habilidades cognitivas e aquisição do conhecimento, incentivando a criança a fazer escolhas, manifestar suas ideias, expressar pensamentos, dúvidas para serem discutidas com os colegas e professor. Nesse sentido, o planejamento das ações assume importância vital para alcançar as habilidades cognitivas desejadas. Qual das alternativas a seguir apresenta como deve ser esse planejamento?