Para Telma Weizs, boas situações de aprendizagem costumam ser aquelas em que:

I- Os alunos precisam pôr em jogo tudo o que sabem sobre o contéudo que se quer ensinar.

II- Os alunos têm problemas a resolver e decisões a tomar em função do que se propõem produzir.

III- A organização da tarefa pelo professor garante a máxima circulação de informação possível.

IV- O conteúdo trabalhado mantem suas características de objeto sociocultural real, sem se transformar em objeto vazio de significado social.

V- A organização da tarefa pelos estudantes garante a máxima circulação de informação possível.

Está correto o que se afirma em: