aos aspectos metacognitivos, motivacionais e comportamentais do aluno, sendo que a autorregulação é entendida como resultante da interação entre os aspectos comportamentais do estudante.

aos aspectos afetivos, motivacionais e comportamentais do aluno, sendo que a autorregulação é entendida como resultante da interação entre os aspectos comportamentais do estudante.

aos aspectos sociais, motivacionais e comportamentais do aluno, sendo que a autorregulação é entendida como resultante da interação entre os aspectos comportamentais do estudante.

aos aspectos sociais, biológicos e econômicos.

à predisposição do estudante para aprender o conteúdo.