Com exceção do termo “treinar”, que é sinônimo de “adestrar” (FERREIRA, 1993, p. 546), o que não se aplica quando se trata em pessoas e, especificamente, em educação, o papel do líder refere-se à comunicação dos objetivos da instituição aos seus liderados como forma de comprometê-los com o trabalho a ser realizado, e para que isso seja possível a comunicação é fator essencial no exercício da mesma. Sobre o papel de líder e o especialista de educação básica, analise as afirmativas a seguir.

I. A reflexão é permanente reconstrução de sua prática profissional, tendo em vista a superação da ênfase administrativo-burocrática ou técnico-pragmática para constituir-se como articulador necessário à gestão do trabalho pedagógico.

II. A criação de condições que viabilizem as transformações das práticas pedagógicas, já que é no exercício coletivo de estudar a própria prática que o professor se faz e refaz, assumindo sua inconclusão enquanto sujeito e educador.

III. A efetivação do trabalho pedagógico na escola passa primordialmente pelas questões epistemológicas, deixando as questões subjetivas, relativas ao relacionamento, em segundo plano.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)