Sempre que se observa a organização da sociedade não deixa de vir à tona uma questão crucial: como é possível tão poucos dominarem a tantos? A resposta a essa pergunta demanda profundas análises, mas é certo também que se pode aí encontrar reflexos da avaliação escolar. A partir das informações do texto de Luckesi (2009), é CORRETO afirmar que o problema central da avaliação é