O conceito de infância tem passado por uma evolução ao longo da história, sendo influenciado por diferentes contextos culturais, sociais e históricos. Anteriormente, a ideia de infância não era reconhecida como uma fase distinta da vida, e as crianças eram frequentemente consideradas como pequenos adultos, inseridas desde cedo em atividades laborais e responsabilidades semelhantes às dos mais velhos. Ao longo do tempo, houve uma transformação significativa na percepção da infância. O Iluminismo, por exemplo, trouxe mudanças importantes ao defender a ideia de que as crianças deveriam ser protegidas e educadas de maneira adequada, reconhecendo a singularidade dessa fase do desenvolvimento humano. Com isso, gradualmente, surgiu a noção de que as crianças mereciam cuidado, educação e atenção específicos, diferenciando-se dos adultos em suas necessidades e direitos. Considerando a evolução do conceito de infância e da família, analise as afirmativas a seguir.
I. A partir de meados do século XVII, a criança assumiu lugar central dentro da família ocidental. Nesse contexto, houve o surgimento da escola, o que antes acontecia em ambientes particulares, isto é, era ensinado pelo pedagogo em casas e para algumas crianças apenas. A criança passou a estudar em uma instituição de ensino devido à influência das transformações sociais introduzidas pelas novas formas de organização política, econômica e social.
II. A partir do século XVIII que os pais passaram a se preocupar com a educação escolar de seus filhos, começando a enviá-los a colégios distantes, nos quais permaneciam em pensionatos particulares ou na casa de seus mestres, com o intuito de receber educação. Os pais preferiam enviá-los à escola a ficar com eles em casa. Porém, essa escolarização “não afetou uma vasta parcela da população infantil, que continuou a ser educada segundo as antigas práticas de aprendizagem”. As meninas permaneceram sendo educadas em casa, ou na casa de parentes, vizinhos, ou outros.
III. Um marco histórico que contribuiu para a efetividade familiar foi, no século XIX, a Revolução Industrial e a migração de grandes contingentes populacionais para os centros urbanos, surgindo, a partir daí, o controle da natalidade, com as famílias passando a ter menos filhos, fazendo com que essa redução do número de filhos aproximasse mais os pais dos filhos e o surgimento da afetividade, até então inexistente. Esse sentimento se protagonizou nos séculos seguintes, tendo a solidariedade e a sensibilidade dos familiares proporcionando uma ligação afetiva de abnegação e desambição nos meios familiares.
IV. Atualmente, a família é vista como um “sistema inserido numa diversidade de contextos e constituído por pessoas que compartilham sentimentos e valores formando laços de interesses, solidariedade e reciprocidade, com especificidade e funcionamento próprios”, assumindo, portanto, uma instituição que difere daquela configuração de pai, mãe e filhos.
Está correto o que se afirma em
