O insucesso dos estudantes, nos cursos universitários, tem preocupado as instituições de ensino superior. Em decorrência disso, um grupo de professores de um curso de graduação da UFRN se propôs a realizar uma pesquisa exploratória, quantitativa e descritiva com a finalidade de identificar fatores que se relacionam com o sucesso/insucesso dos estudantes em 8 turmas, no início do segundo ano. Durante o planejamento da pesquisa, os professores discutiram algumas ideias que poderiam ser consideradas nesse tipo de estudo, explicitadas abaixo.

I Usar, como instrumento de pesquisa, um questionário de perguntas abertas referentes aos possíveis fatores relacionados ao insucesso.

II Elaborar tabelas de frequências para análises descritivas após a identificação dos fatores e, a partir delas, explicar os sentidos de cada um dos fatores identificados para os estudantes.

III. Elaborar uma matriz que permita definir as categorias teóricas a partir das quais se planeja e se desenvolve o estudo, considerando a polissemia dos termos sucesso e insucesso acadêmicos.

IV Elaborar uma tabela com as médias das notas do primeiro ano e o desvio padrão, de acordo com o sexo, para visualizar a quantidade absoluta de estudantes que têm melhor desempenho de acordo com essa variável.

As ideias que devem ser consideradas na pesquisa estão nos itens