(...) repensar o ensino da Idade Média implica (...) na reflexãosobre a propriedade de continuarmos a transferir conhecimentos relativos a uma Europa que, na verdade, se restringe à parte ocidental (França, Inglaterra, Alemanha, Itália) daquele continente, mantendo em segundo plano os dados relativos ao Norte (países escandinavos), o Leste (países eslavos) e a Península Ibérica (Portugal e Espanha). Para nós, faz muito sentido compreender a formação dos povos ibéricos, pois isso nos permite compreender melhor nossas características herdadas, parte do nosso modo de ser e de pensar. Tendo isso em mente, o ensino de História Medieval ganha outra dimensão.

(José Rivair Macedo. Repensando a Idade Média no ensino de História. In: Leandro Karnal (org.). História na sala de aula)

No fragmento, há a defesa