O cotidiano do aluno deve ser o primeiro referencial para ensinar História.

Constrói melhor resultado aquele professor que passa matéria do que aquele que escuta os alunos.

Conhecer o ambiente cultural dos alunos é um dos passos para o sucesso do professor.

Os fenômenos e a compreensão dos fatos históricos possuem o potencial de aproximar os alunos no processo histórico.

A cidadania é um caminho a ser buscado pelo professor e pelos alunos, objetivando a participação da sociedade na política.