O Programa Educacional Alternativo (PREA), desenvolvido pelo IBC – Instituto Benjamin Constant para os alunos com deficiência múltipla, utiliza como estratégia pedagógica uma dinâmica de orientação à família. Nesta estratégia, a participação da família no planejamento educacional e na avaliação é fundamental para se alcançar o desenvolvimento do aluno. A respeito de como se dá esta participação da família no programa, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Através da realização de tarefas ou atividades propostas para os alunos, mas que a família precisa realizar para que o aluno não tenha baixo rendimento.

II. Através do oferecimento de informações iniciais e parecer em relação às atividades propostas pela equipe.

III. Através do relato do desempenho e análise do progresso do aluno.

IV. Através do atendimento com qualquer membro da equipe em outros horários, sempre que solicitado, com horário marcado pela Coordenação do Programa.

V. Através do oferecimento de ajuda financeira aos alunos e às famílias para que possam participar das reuniões mensais com o professor ou coordenador do Programa.