Segundo OLIVEIRA, em relação ao planejamento curricular das escolas de Educação Infantil, analisar a sentença abaixo:

O planejamento do currículo, enquanto contexto de desenvolvimento, inclui a organização de grande diversidade de aspectos - os tempos e os espaços, as rotinas de atividades, a forma como o adulto exerce seu papel, os materiais disponíveis, a depender da proposta pedagógica que cada instituição elabora para orientar sua ação dentro de um estilo cultural próprio (1ª parte). O planejamento curricular deve favorecer o controle do espaço pelo adulto, ou seja, pelo professor. As atividades devem ser ritualizadas e seguem um método único de ensino, a fim de dar ênfase a uma pedagogia de produtos e de produtividade (2ª parte).