No texto do artigo “Ensino de ciências no ensino fundamental por meio de temas sociocientíficos: análise de uma prática pedagógica com vistas à superação do ensino disciplinar”, os autores refletiram sobre uma sequência de aulas desenvolvidas durante a abordagem do tema “alimentação e vida saudável”. São considerações que os autores defendem como abordagem de interações Ciências-Tecnologia-Sociedade (CTS) no ensino de ciências, EXCETO: