Em “O papel do professor no ensino de ciências frente aos desafios da sociedade moderna”, observa-se que as transformações vivenciadas na sociedade requerem profissionais bem preparados para lidar com as incertezas que a modernidade enseja. Dessa forma, emerge a necessidade de voltar a atenção para o papel do professor no ensino de ciências frente à sociedade tecnológica. Sobre o papel do professor no ensino de ciências frente aos desafios da modernidade, assinale a afirmativa INCORRETA.

O esquema representa a estrutura da argumentação de Toulmin, para um argumento que se pretende atingir com uma aula de ciências sobre as relações entre presa e predador; observe.

Sobre a estrutura de argumentação de Toulmin, assinale a afirmativa INCORRETA.

O professor de ciências solicitou que os alunos realizassem uma atividade sobre desenho gráfico. A tabela mostra quantos cromossomos (estruturas presentes nos núcleos das células) existem em alguns seres vivos; observe.

A construção de representações gráficas é uma forma de escrever e ler diversas informações em ciências. Sobre as formas de leitura e escrita na área específica das ciências, assinale a afirmativa INCORRETA.

A abordagem de tema sociocientífico propicia integrar conteúdos científicos ao tema escolhido. Dessa forma, pode ser rompida a estrutura clássica de organização a partir dos conceitos, pois:

Analise a charge sobre o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na sala de aula.

(Disponível em: http://lapegeouemgfrutal.blogspot.com.br/2011/06/educacao-novas-tecnologias-seminario.html. Acesso em: 26/04/2022. Adaptado.)

Assinale a crítica abordada pela charge sobre o uso das TDICs na sala de aula.

Para o 7º ano dos anos finais do ensino fundamental, Referencial Curricular da Rede Municipal de Juiz de Fora traz a habilidade (EF07CI06) “discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização)”. Para o desenvolvimento de tal habilidade, o professor de ciências poderá fazer o uso de, EXCETO:

Analise as afirmativas a seguir.

I. A experimentação é um elemento essencial nas aulas de ciências; mas, de forma isolada, não garante o aprendizado.

II. As tecnologias da informação e comunicação podem comprometer o protagonismo dos alunos nas aulas de ciências.

III. Os experimentos que apresentam resultados não esperados devem ser evitados, pois pouco contribuem para o aprendizado.

IV. Os projetos de investigação podem proporcionar diálogo com os conteúdos escolares, procedimentos e atitudes.

Está correto o que se afirma apenas em

A partir de pesquisas em ensino de ciências, didática, psicologia, dentre outras áreas que colaboram para a educação, o livro “Ciências: fácil ou difícil?”, de Nelio Bizzo, apresenta algumas perspectivas orientadoras do trabalho do professor. Sobre tais perspectivas orientadoras, assinale a afirmativa INCORRETA.

Sobre as orientações gerais para a prática do professor de ciências, assinale a afirmativa INCORRETA.

A dimensão didático-pedagógica das interações que se estabelecem em sala de aula é tema de pesquisa na educação e na formação de professores. Delizoicov et al (2018) apontam a necessidade de interação dialógica entre alunos e entre professor e alunos. Nessa perspectiva, é INCORRETO afirmar que, na abordagem dialógica dos conceitos científicos, o professor de ciências: